由線代觀點解一道高中矩陣模考題
本文原是想投稿線代啟示錄，然而周老師已經離開交大，也許久未更新blog，難過惋惜之餘，決定自己來寫。
在去年的北模試題中，出現一題對高中生來說比較兇猛的矩陣問題。其實有些所謂的高中數學難題，是由大學數學「取材」來並修改成不超綱的樣子，但本質上仍不算一般高中生應學會的。以下便呈現此題，並分享在及學過大學線代的前提下可以如何輕鬆解題。
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本文原是想投稿線代啟示錄，然而周老師已經離開交大，也許久未更新blog，難過惋惜之餘，決定自己來寫。
在去年的北模試題中，出現一題對高中生來說比較兇猛的矩陣問題。其實有些所謂的高中數學難題，是由大學數學「取材」來並修改成不超綱的樣子，但本質上仍不算一般高中生應學會的。以下便呈現此題，並分享在及學過大學線代的前提下可以如何輕鬆解題。
今年學測出得還蠻難的，這裡提供詳解，其中相關係數那題提供一個猜的方式。
許多高中生不明白解餘式的技巧，本文提供解釋。
本文簡單介紹何謂隨機變數。這是寫給高中生的，不適合大學生看。
本文簡單介紹標準差如何來及如何記憶公式，與何謂數據標準化。
本文介目前高中數學中的主題：二維數據分析。這其實應該是高中數學裡比較不數學的部分，它其實就是統計學，是很實務的。但對於多數同學來說，卻只感到在這主題記誦一堆複雜而難以掌握的公式。本文試圖闡釋其統計意涵，並整理公式的記憶方法，然限於本人統計素養有限之故，尚無法呈現更多實務面。